Éducateurs

Étude de cas sur la gestion des espèces envahissantes

Papillons de nuit, chèvres et herbicides : quels outils peuvent protéger les zones humides contre les phragmites envahissants ?

Niveau scolaire : à partir du secondaire 3 ou de la 9e année

La région Saint-Laurent-Grands-Lacs, située dans le sud de l’Ontario, au Québec et dans huit États américains, est l’un des plus grands bassins versants au monde. Il contient un cinquième de l’eau douce du monde, permettant à des millions de personnes et des milliers d’espèces végétales et animales indigènes de s’y établir.

La graminée envahissante Phragmites australis (roseau commun), qui n’a pas de prédateurs naturels en Amérique du Nord, s’est propagée rapidement en Ontario et au Québec. Avec des roseaux atteignant jusqu’à six mètres de hauteur, les peuplements denses de phragmites réduisent l’espace disponible pour l’habitat, entravent la croissance de la végétation indigène et réduisent la biodiversité et la quantité de nourriture dans les milieux humides. Les loisirs et l’agriculture sont également touchés : les phragmites peuvent absorber l’eau des systèmes d’irrigation, s’assécher et devenir un risque d’incendie, entraver la visibilité des conducteurs et bloquer l’accès aux rivages.

Dans cette étude de cas, les élèves explorent le cas des phragmites envahissants comme exemple de défi de conservation concret. Ils découvriront la biodiversité, les milieux humides et les impacts des espèces envahissantes. Pour plus de simplicité, les élèves se concentrent sur la proposition d’un outil ou d’un ensemble d’outils pour gérer les phragmites envahissants, en intégrant leurs recherches sur diverses techniques de gestion possibles. Cette activité peut être adaptée à différentes matières, notamment les études environnementales, les sciences de l’environnement, la géographie, l’éducation civique et les sciences sociales.

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